为深化北师大版小学数学教材的教学实践，帮助学生突破“规律探究与逻辑推理”类课题难点，9月24日-9月25日，汇文中学南山校区高年级数学组围绕“数学好玩”这一章节内容，开展专题教学展示与研讨活动，让抽象的数学知识在课堂上“活”了起来。
课前，老师们认真研读教材，反复斟酌课程设计，从情景导入到练习设计，对每一细节均进行了精心打磨。课堂上，老师们紧扣北师大版教材“注重实践、凸显思维”的特点，展示了4节特色鲜明的数学课。
周中敏老师执教的《尝试与猜测》，由简单趣味的“鸡兔同笼”问题引发兴趣，引导学生尝试画图、列表法解题，同时又教授了“假设法”这一解题方法。周老师在教学过程中梳理解题步骤，逐渐渗透“尝试→猜测→验证→调整”的解题思路。
邓倩倩老师执教的《看图找关系》，主要是让学生根据图意找出各种量之间的关系，关注用图文结合的方式解决问题。课堂上，邓老师首先让学生认真观察图表，从中获得信息，然后通过对图表的细致分析，使学生理解图表中各种量的变化关系。同时，在解决问题的过程中，更加注重培养学生的观察能力、概括能力和语言表达能力。
王庆凤老师执教的《比赛场次》，借助乒乓球比赛引出课题。先从简单问题着手，带领学生回顾了画图法和列表法，通过画图法和列表法进行推理、总结规律，从而解决复杂的问题。借用联络方式再次让学生感受化繁为简、找寻规律的重要性。学生在经历联系与类推的过程中，体会数形结合的思想,在探讨中利用类推等方法进行有效学习。
吕学竹老师执教的《图形中的规律》，旨在引导学生亲历一场完整的数学发现之旅。授课从简单的摆三角形入手，鼓励学生大胆猜想，并运用列表、列式等多种策略进行验证与表达。在教学中，吕老师尤为珍视学生的“不同声音”，收获的不仅是规律的公式，更是学生观察、探究与反思的能力，见证学生从“形”中抽象出“数”的规律，这正是数学教学最美的风景。
课后，数学组教师围绕“北师大版教材课题的教学策略”展开研讨，老师们能够精准把握教材核心，通过“情境化导入、探究式学习、生活化应用”等方法，有效突破课题难点。同时，大家还针对“如何兼顾不同层次学生的探究节奏”、“如何提高教师专业技能”等问题进行了深入交流，为后续的课堂教学明确了方向。
此次专题教学研讨活动，不仅让学生在趣味中提升了数学思维能力，也为教师搭建了数学教学的交流平台。今后，我校数学组将继续深耕教材，创新教学方法，让更多的教学课题成为学生探索数学世界的“钥匙”。